evasys Onlineumfrage - Protokolle GES

1Allgemeine Daten

1.1Gutachter*in

AV

DT

NC

AKW

1.2

Identifikationscode des Versuchsprotokoll

1.3Thema des Versuchsprotokoll

Biochemie

Mikrobiologie

Prokaryotengenetik

Eukaryotengenetik

Verhaltensbiologie

Membranpotenzial

Psychophysik

Bewegungskontrolle

Ökologie

2IMRaD-Format

2.1Sind alle 4 Hauptabschnitte vorhanden?

Keine Abschnitte (durchgehender Fließtext)

Einzelne Abschnitte fehlen komplett

Alle vier Hauptabschnitte (Einleitung, Methoden, Ergebnisse, Diskussion) sind vorhanden

2.2Sind alle Abschnitte korrekt benannt?

Nein

Ja

2.3Ist ein Literaturverzeichnis vorhanden?

Nein, obwohl Referenzen im Text auftauchen

Ja (oder: Es tauchen keine Referenzen im Text auf)

2.4Ist ein Abstract vorhanden?

Nein

Ja

3Einleitung

3.1Wird ein Versuchsziel erwähnt?

Nein

Ja

3.2Führt die Einleitung zum Versuchsziel hin?

Nein, nur losgelöster theoretischer Huntergrund

Ja, aber nur eine grobe Heranführung an das Thema

Ja, die Relevanz des Versuchsziels wird herausgearbeitet (die Frage wird begründet)

3.3Ist das Versuchsziel klar und verständlich?

Nein, es ist ungenau und/oder lässt viele Fragen offen

Ja, aber es gibt noch einzelne offene Fragen, kleine Fehler oder Ungenauigkeiten

Ja, es ist klar und verständlich

4Material & Methoden

4.1Beschreiben die Methoden ausschließlich den Versuch?

Nein, auch für den Versuch irrelevante Aktivitäten (z.B. Hinweise auf Gefahrenquellen, Beschreibungen anderer Versuche des Kurstages)

Ja

5Ergebnisse

5.1Werden Ergebnisse visuell dargestellt?

Nein

Ja, als Fotos oder Tabellen

Ja, als Diagramme

5.2Sind Abbildungen/Tabellen vollständig und korrekt beschriftet?

Die Beschriftung (Bildunterschrift, Achsen etc.) ist unvollständig und/oder fehlerhaft.

Die Beschriftung (Bildunterschrift, Achsen etc.) weist ein paar kleine Fehler auf.

Die Beschriftung ist vollständig und ohne Fehler.

5.3Sind alle Abbildungen/Tabellen im Text in Worten beschrieben?

Nein, weniger als 80 % sind im Text überhaupt erwähnt.

Ja, aber meist nur formal (z.B. "Es wurde X gegen Y aufgetragen (Abb. 1)." oder "Die Proben werden in Abb. 2 gezeigt.")

Ja, und zwar i.d.R. inhaltlich (z.B. "X steigt mit Verlauf von Y an (Abb. 1)." oder "Die Probe färbte sich nach der Reaktion rot (Abb. 2).")

6Diskussion

6.1Greift die Diskussion das Versuchsziel auf? Wird die Forschungsfrage beantwortet?

Nein

Ja

6.2Werden die Daten der Abbildungen/Tabellen in der Diskussion aufgegriffen und interpretiert?

Nein

Ja, es gibt einen Bezug zu den Abbildungen/Tabellen des Ergebnisteils

Ja, und zwar in Hinblick auf das Versuchsziel (die Forschungsfrage wird mit den Daten beantwortet)

6.3Wurden Fehler diskutiert?

Nein

Ja, aber nur eine oberflächliche Auflistung möglicher Fehler, die im Versuch vielleicht vorkamen

Ja, aber ohne Diskussion der Konsequenz dieser Fehler (oder möglicher Fehler) für die Ergebnisse

Ja, mit Diskussion der Konsequenz dieser Fehler (oder möglicher Fehler) für die Ergebnisse

Ja, mit Diskussion der Konsequenz dieser Fehler (oder möglicher Fehler) für die Ergebnisse und Versuchsziel

7Referenzen

7.1Werden Referenzen einheitlich und korrekt genutzt?

Nein, es gibt keine Referenzen

Nein, es tauchen viele Fehler auf (z.B. falsche Sortierung, fehlende oder uneinheitliche Angabe der Referenzen im Text)

Ja, aber es gibt noch vereinzelte Fehler (z.B. Formatierungsfehler, kleine Widersprüche)

Ja, durchgehend einheitlich und korrekt

7.2Wie sind die Referenzen in den Text integriert?

In erster Linie oberflächlich (z.B. nur an ein paar vereinzelten Stellen in der Einleitung, oder immer am Absatzende)

I.d.R. an den relevanten Stellen im Text

7.3Welche Arten von Referenzen werden bereits genutzt?

Nur Praktikumsskript, Webseiten (Wikipedia, Spektrum) & Zeitschriften (z.B. Geo)

Auch klassische allgemeine Lehrbücher (z.B. Campbell)

Auch Fachlehrbücher, die zum Thema passen, oder Master-/Doktorarbeiten

Auch Primärliteratur